Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
03282nam a2200445 i 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
ELB119718 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
FINmELB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20230330040149.0 |
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
campo de control de longitud fija |
m o u |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
cr cn||||||||| |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
210928s2014 ag ob 000 0 spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
9789502323558 |
Información calificativa |
(e-book) |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
Número de control de sistema |
(OCoLC)1280139628 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
FINmELB |
Lengua de catalogación |
spa |
Normas de descripción |
rda |
Centro/agencia transcriptor |
FINmELB |
050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
Número de clasificación |
BF173 |
Número de documento/Ítem |
.A674 2014 |
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
Número de la Clasificación Decimal Universal |
159.9 |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
150.195 |
Número de edición |
23 |
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Aprendizaje y subjetividad : |
Resto del título |
diálogo entre el psicoanálisis y el enfoque histórico-cultural / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Albertina Mitjáns Martínez, Silvia Schlemenson Coordinadoras. |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Eudeba, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2014. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
1 recurso en línea ( 198 páginas sin numerar) |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
Fuente |
rdacontent/spa |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
Código del tipo de medio |
c |
Fuente |
rdamedia/spa |
338 ## - TIPO DE SOPORTE |
Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
Código del tipo de soporte |
cr |
Fuente |
rdacarrier/spa |
490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
E-libro |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Aprendizaje y subjetividad: diálogo entre el psicoanálisis y el enfoque histórico-cultural -- Presentación -- Capítulo 1. Los procesos de simbolización y los trabajos subjetivantes en la adolescencia -- Capítulo 2. Aprendizaje, subjetividad y procesos imaginativos -- Capítulo 3. La imaginación como producción subjetiva: las ideas y los modelos de la producción intelectual -- Capítulo 4. El lugar de la imaginación en el aprendizaje escolar y sus implicaciones para el trabajo pedagógico -- Capítulo 5. El sentido subjetivo como categoría en los contextos educacionales: valor teórico y evidencias empíricas -- Capítulo 6. La experiencia de leer: teoría, clínica, investigación -- Capítulo 7. El aprendizaje de los digitales nativos -- Capítulo 8. Aprendizaje, subjetividad e interacciones sociales en la escuela -- Capítulo 9. Experiencias de un taller de cine para pensar los trabajos psíquicos específicos de la adolescencia -- Los autores --. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
El libro es la síntesis de los resultados obtenidos en la investigación conjunta de un grupo de investigadores de la Cátedra de psicopedagogía Clínica de la universidad de Buenos Aires y profesores e investigadores de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia. Los diferentes capítulos tienen en común el análisis de las características sobresalientes del aprendizaje escolar en el cual lo subjetivo, tanto en su dimensión individual como en la social, ocupa un lugar central para la comprensión del proceso de simbolización de niños y adolescentes contemporáneos. |
588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN |
Nota de fuente de la descripción |
Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
Nota local |
Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psychology. |
9 (RLIN) |
10272 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología. |
9 (RLIN) |
7944 |
655 #4 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA |
Datos o término principal de género/forma |
Libros electrónicos. |
9 (RLIN) |
6716 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Mitjáns Martínez, Albertina, |
Término indicativo de función/relación |
coordinador. |
9 (RLIN) |
141652 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Schlemenson, Silvia, |
Término indicativo de función/relación |
coordinador. |
9 (RLIN) |
250452 |
797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN) |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
elibro, Corp. |
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://elibro.net/ereader/utcmx/119718">https://elibro.net/ereader/utcmx/119718</a> |
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