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Cuando surgen ideas maravillosas : y otros ensayos sobre la enseñanza y el aprendizaje / Eleanor Duckworth ; traducción: María Victoria Lucente.

Por: Colaborador(es): Series E-libro | Biblioteca de educación. Didáctica general ; 1.Editor: Barcelona : Editorial Gedisa, 2000Descripción: 1 recurso en línea (254 páginas)Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computadora
Tipo de soporte:
  • recurso en línea
ISBN:
  • 9788418525773
Tema(s): Género/Forma: Clasificación CDD:
  • 371.10 23
Clasificación LoC:
  • LB1025.2 D835 2000
Recursos en línea:
Contenidos:
PÁGINA LEGAL -- INDICE -- AGRADECIMIENTOS -- INTRODUCCIÓN -- 1 CUANDO SURGEN IDEAS MARAVILLOSAS -- 2 EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DE PIAGET Y ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL (...) -- 3 ES MUY PRONTO TODAVÍA Y NO PUEDEN APRENDERLO, O ES MUY TARDE Y YA LO SABEN. (...) -- 4 LA VISIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL NIÑO -- 5 LAS VIRTUDES DE NO SABER -- 6 APRENDER CON AMPLITUD Y PROFUNDIDAD -- 7 COMPRENDER CÓMO COMPRENDEN LOS NIÑOS -- 8 ESTRUCTURAS, CONTINUIDAD Y CÓMO PIENSAN LOS DEMÁS -- 9 ASEGURARSE DE QUE TODOS LLEGUEMOS A CASA SANOS SALVOS -- 10 VEINTICUATRO, CUARENTA Y DOS, Y TE AMO: POR QUÉ HACERLO COMPLICADO -- 11 LA ENSEÑANZA COMO INVESTIGACIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- INDICE TEMÁTICO.
Resumen: Las ideas centrales de esta obra son que «tener ideas maravillosas es la esencia del desarrollo intelectual» y que el enfoque de la formación de los docentes debería partir siempre del punto de vista del que aprende. La autora insiste a lo largo de esta obra altamente instructiva en que lo más importante de la educación es crear ocasiones que permitan a los que aprenden, sean adultos o niños, construir su propio conocimiento. Duckworth se ocupa de muchos temas, desde la ciencia, la matemática, el lenguaje, el pensamiento, hasta la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la formación de los docentes, y demuestra una gran lucidez al desarrollar las ideas de Piaget en su aplicación a la enseñanza.
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PÁGINA LEGAL -- INDICE -- AGRADECIMIENTOS -- INTRODUCCIÓN -- 1 CUANDO SURGEN IDEAS MARAVILLOSAS -- 2 EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DE PIAGET Y ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL (...) -- 3 ES MUY PRONTO TODAVÍA Y NO PUEDEN APRENDERLO, O ES MUY TARDE Y YA LO SABEN. (...) -- 4 LA VISIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL NIÑO -- 5 LAS VIRTUDES DE NO SABER -- 6 APRENDER CON AMPLITUD Y PROFUNDIDAD -- 7 COMPRENDER CÓMO COMPRENDEN LOS NIÑOS -- 8 ESTRUCTURAS, CONTINUIDAD Y CÓMO PIENSAN LOS DEMÁS -- 9 ASEGURARSE DE QUE TODOS LLEGUEMOS A CASA SANOS SALVOS -- 10 VEINTICUATRO, CUARENTA Y DOS, Y TE AMO: POR QUÉ HACERLO COMPLICADO -- 11 LA ENSEÑANZA COMO INVESTIGACIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- INDICE TEMÁTICO.

Las ideas centrales de esta obra son que «tener ideas maravillosas es la esencia del desarrollo intelectual» y que el enfoque de la formación de los docentes debería partir siempre del punto de vista del que aprende. La autora insiste a lo largo de esta obra altamente instructiva en que lo más importante de la educación es crear ocasiones que permitan a los que aprenden, sean adultos o niños, construir su propio conocimiento. Duckworth se ocupa de muchos temas, desde la ciencia, la matemática, el lenguaje, el pensamiento, hasta la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la formación de los docentes, y demuestra una gran lucidez al desarrollar las ideas de Piaget en su aplicación a la enseñanza.

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.