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226.
¿Cómo es nuestra democracia? : instituciones, cultura política y elecciones analizadas desde el norte mexicano / Abraham Paniagua Vázquez, Ignacio Camargo-González, José Eduardo Borunda Escobedo, Eloy Díaz Unzueta (coordinadores). por Series E-libro | Eón socialesEditor: México, D.F. : Ediciones Eón : AMECIP, Asociación Mexicana de Ciencias Políticas, IPSA Political Science Association member, noviembre 2015
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227.
¿Cómo evaluar bien? : educación física / Domingo Blázquez Sánchez. por Series E-libroEditor: Barcelona : INDE, 2021
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228.
¿Cómo explicar el sistema de empresas de comunicación a futuros comunicadores? / Cristóbal Ruitiña Testa. por Series E-libro | ComunicaciónEditor: Barcelona : Editorial UOC, 2017
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¿Cómo formar un buen deportista? : un modelo basado en competencias / Enric M. Sebastiani Obrador, Domingo Blázquez Sánchez (coordinador). por Series E-libroEditor: Cataluña, España : Editorial INDE, 2021
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230.
¿Cómo generar valor en las empresas? / Emilio Garcia Vega. por Series E-libroEditor: Lima : Universidad del Pacífico, 2016
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232.
¨Cómo gestionar una agencia de viajes en internet? / Ainara Rodríguez-Zulaica [y otros 3]. por Series E-libro | H2PACEditor: Barcelona : Editorial UOC, 2016
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233.
¿Cómo gobernar la contaminación en México? alternativas de política pública ambiental / Laura Flamand y Leonora Rojas Bracho (editoras). por Series E-libroEditor: México, D.F. : El Colegio de México, Centro de Estudios Internacionales, 2016
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234.
¿Cómo hacemos? : estrategia, management y talento en la nueva organización / Andrés Osama Hatum. por Series E-libroEditor: Buenos Aires : Temas Grupo Editorial, 2017
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¨Cómo identificar en usted y en sus alumnos las inteligencias múltiples? / Celso Antunes. por Series E-libro | Colección En el aula ; 4.
Edición: 4a. edición.
Editor: Buenos Aires : SB Editorial, 2016
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236.
¿Cómo interpretar al niño y al adolescente hoy? / Graciela Giraldi. por Series E-libro | EducaciónEditor: Argentina : Homo Sapiens Ediciones, 2015
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¿Cómo llegar a ellos? : defendamos y comuniquemos la fe cristiana a los no creyentes / Michael Green, Alister McGrath. por Series E-libro | Colección Teológica ContemporáneaEditor: Barcelona : Editorial CLIE, 2003
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¿Cómo medir el efecto que se produce sobre los beneficios cuando se adquiere determinada tecnología de información? [recurso electronico] / Miguel Sosa Flores. por Series E-libro
Detalles de publicación: [Santa Fe, Argentina] : El Cid Editor, [2005]
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¿Cómo motivar a los empleados? [recurso electronico] / Juan Manuel de la Colina. por Series E-libro
Detalles de publicación: [Santa Fe, Argentina] : [El Cid Editor | apuntes], [2009]
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¿Cómo mover una montaña? / Cecilia Pisos. por Series E-libro | Lecturas graduadasEditor: [Francia] : enClave-ELE, 2005
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¿Cómo percibimos la realidad? / Miriam Leticia Ruvalcaba Amador. por Series E-libro
Edición: 2a. ed.
Detalles de publicación: México : Instituto Politécnico Nacional, 2007
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¿Cómo podría delinearse una evaluación cualitativa? / Marta E. Picado Mesén. por Series E-libroEditor: San José : Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigaciones Sociales, 2002
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¿Cómo presentar con éxito nuestras tesis ante los demás? [recurso electronico] / Alvaro Mina Paz. por Series E-libro
Detalles de publicación: [Santa Fe, Argentina] : [El Cid Editor | apuntes], [2009]
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¿Cómo pudo suceder? : prensa escrita y golpismo en la Argentina (1930-1976) / Alejandra Vitale. por Series E-libro | Temas. PolíticaEditor: Ciudad de Buenos Aires : Eudeba, julio 2015
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¿Cómo pueden ser más inteligentes las ciudades? / Mirela Fiori, editora ; Marta Continente [y otros 4]. por Series E-libro | H2PACEditor: Barcelona : Editorial UOC, 2016
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¿Cómo salir de la trampa del lento crecimiento y alta desigualdad? / Jaime Ros Boch. por Series E-libro | Grandes problemas
Edición: Primera edición.
Editor: México, D.F. : El Colegio de México : Universidad Nacional Autónoma de México, 2015Fecha de copyright: ©2015
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250.
¿Cómo se construye un caso? : seminario teórico y clínico / Enric Berenguer. por Series E-libro | Psicoanálisis. Serie lacanianaEditor: [Barcelona] : NED Ediciones, 2018Fecha de copyright: ©2018
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